《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，3～4岁的幼儿要能够感受到家庭生活的温暖，能够爱父母、亲近和信赖长辈。

孩子内心的爱遵循由近及远、由己及人的发展特点，也就是说孩子先要感受到自己是被爱的，接受到爱的滋养，才能够自发地表达内心爱的体验。

父母要努力营造一种温暖、关怀的心理环境，要大方、主动地向孩子表达爱的信息，然后孩子才能在感受、模仿中学会爱的表达。

培养目标：

1.知道喜欢别人的时候应当大胆地向对方表达自己的喜爱之情。

2.能够用恰当的方式表达对家人、老师和同伴的爱。

3.体会被爱的幸福感受，逐步养成善良、主动、外向、友好的亲社会品质。

技能口诀

喜欢谁，要表达；

亲亲抱抱送礼物；

做件好事温暖他。

培养重点：

1.喜欢谁，要表达

家长要告诉孩子，如果喜欢别人就要把自己内心的喜欢大胆地表达出来，不要害羞，也不要把自己想要对对方好的想法藏起来，甚至是故意“欺负”对方。

家长要经常跟自己的爱人、孩子表达爱与喜欢，让孩子知道爱要表达。在洋溢着爱的家庭氛围中，孩子的心情是放松的、自由的，更容易培养孩子乐观、自信、友爱的品质。

除了身体力行表达爱，家长还可以通过亲子阅读的方式，和孩子一起体会故事中爱的表达，如一起读绘本《抱抱》《猜猜我有多爱你》，教给孩子大胆表达的方法和勇气。

此外，家长还可以在家和孩子一起翻阅照片，讲述孩子成长的故事，让孩子能够感受到家庭的温暖，体会到身边的爱。

2.亲亲抱抱送礼物

家长可以和孩子一起讨论爱的多种表达方式，引导孩子意识到对不同人表达爱的方式可以不太一样，比如可以用拥抱、亲吻的方式对自己的妈妈表达爱；用牵手、赞美、拥抱、送礼物等方式表达对小伙伴的爱；用微笑、敬礼、拥抱的方式表达对老师的爱。

除了日常的肢体动作，家长还可以充分利用节日的教育契机，如重阳节、妇女节、教师节等，让孩子了解身边人对自己的爱，可以和孩子一起制作贺卡、书签等礼物表达自己对他人的爱。

3.做件好事温暖他

家长可以进一步跟孩子讨论爱的表达方式，除了友好的肢体动作、赠送礼物，还可以帮助他人做力所能及的事情。

在家里

帮家长做一些家务，比如吃饭的时候分发或收拾碗筷；

和家人一起打扫卫生；爸爸妈妈下班回到家，帮他们拿拖鞋，给他们倒水喝。

在幼儿园里

做好自己的值日生工作，帮忙给自然角的植物浇水，主动照顾小动物，帮忙收拾玩具；在小朋友难过、不开心的时候，主动安慰对方；当小朋友有困难的时候，主动上前帮忙。

这一件件小事都是爱的表达，家长也要适当放手鼓励孩子做力所能及的事情，做事的过程就是孩子成长的过程，爱就是在生活里这样一点一滴地积淀起来的。