2023年4月7日下午，附属幼儿园教师组开展“基于儿童立场的主题墙创设”专题教研活动。
本次教研活动首先从创设之“困”、创设之“思”、创设之“行”、创设之“感” 的角度发现教师在创设主题墙中遇到的问题困惑。然后以问题为中心导向，从以下问题：
1.主题墙从何而起？
2.怎样从儿童视角解析主题墙创设的意义？
3.研究创设的策略
4.儿童视角下主题墙的价值到底是什么？
循序渐进的深入分享交流，以儿童的视角发现问题、讨论问题、解决问题。教师们通过讨论分析，对主题墙的创设有了新的认知，对“儿童的视角”有了更深的了解及共识：主题墙的墙面的内容符合儿童兴趣需求，墙面互动满足儿童的自主探究，墙面呈现儿童学习历程，实现儿童的深度学习。通过本次教研，让老师们更明确了创设主题墙的方向与思路。
